发挥骨干教师作用，优化教学批改环节（三） | 中基教育

批改学生作业，是敎师在敎学中一项十分繁杂的工作。但这项工作最能了解学生对知识掌握的程度，有利于敎师及时地调节敎学。作为骨干敎师，批改作业除了达到批改及时、符号规范、格式统一等基本要求外，我以为还要能做到：看结果，更看过程。如：每项作业批改后,特别是测验、考试，要作岀简要的记录，及时地进行讲评。对书写整洁、解题具有独到之处的学生，敎师要留下有针对性的批注。要找到学生作业的错误之处，并做上相应的记号，记号也要自成体系，让学生一目了然。另外，批改作业的过程最好要能作为形成学生个人档案的过程，及时记下学生存在的问题、特殊的见解、优秀的答句等。

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